Общая характеристика старшего детства

Лекции по дисциплине “Педагогическая психология”

Это период развития (15 — 18 лет), для которого характерны:

1) сохранение материальной, эмоционально-комфортной роли семьи; усиление ее роли в самоопределении на будущее; возрастание возможности школьника в удовлетворении части материальных потребностей; значительно возрастание роли самообразования и самовоспитания

2) сохранение решающей роли школы в удовлетворении социально-психологических потребностей;

3) значительное возрастание способности противостоять отрицательным влияниям среды; становление полной юридической дееспособности;

4) замена защитной роли взрослых функцией социально-профессионального ориентирования на будущее.