Лекции по дисциплине «Педагогическая психология»
Это период развития (11 — 15 лет), для которого характерны:
1) доминирующая роль семьи в удовлетворении материальных, эмоционально-комфортных потребностей. Однако к концу периода появляется возможность удовлетворять самостоятельно часть материальных потребностей;
2) решающая роль школы в удовлетворении познавательных, социально-психологических потребностей;
3) возрастающая способность противостоять отрицательным влияниям среды, которая сочетается одновременно со склонностью к подчинению им при неблагоприятных условиях. Возникает юридическая ответственность за правонарушения;
4) сохранение высокой зависимости от влияния взрослых (учителей, родителей) в развитии самопознания, личного самоопределения.