Рубрика: Ответы к экзамену по педагогической психологии

Основные педагогические способности по Д.Н. Левитову и Ф.Н. Гоноболину

Шпаргалки по дисциплине педагогическая психология Ф.Н. Гоноболин (Гоноболин Ф.Н., 1964) перечисляет и раскрывает следующие способности, необходимые учителю: способность понимать ученика; способность доступно налагать материал; способность развивать заинтересованность учащихся; организаторские способности;…

Мотивация и учебная мотивация

Шпаргалки по дисциплине педагогическая психология Классификация учебных мотивов На основе вышеперечисленных источников активности выделяют следующие группы мотивов: социальные (осознание социальной значимости учения, понимание личностно-развивающего значения учения, потребность в развитии мировоззрения…

Понятие "усвоение" в учебной деятельности.

Шпаргалки по дисциплине педагогическая психология Психологические компоненты и этапы усвоения Основой усвоения знаний является активная мыслительная деятельность учащихся, направляемая преподавателем (Нурминский И.И. и др., 1991; аннотация). Процесс учебного познания складывается…

Основные группы педагогических способностей по В.А. Крутецкому

Шпаргалки по дисциплине педагогическая психология В наиболее обобщенном виде педагогические способности были представлены В.А. Крутецким (Крутецкий В.А., 1976. С. 294-299), который и дал им соответствующие общие определения (рис. 7). Дидактические…

Особенности   проблемного   обучения  

Шпаргалки по дисциплине педагогическая психология Проблемное обучение основано на получении новых знаний обучающимися посредством решения теоретических и практических проблем, задач в создающихся в силу этого проблемных ситуациях (В. Оконь, М.И.…

Контроль(самоконтроль), оценка (самооценка) в учебной деятельности

Шпаргалки по дисциплине педагогическая психология Контроль (самоконтроль), оценка (самооценка) в структуре учебной деятельности I В общей структуре учебной деятельности значительное место отводится действиям контроля (самоконтроля) и оценки (самооценки). Это обусловливается…

Стадии   проявления   самоконтроля      при   усвоении   учебного   материала   (по   П.П. Блонскому)

Шпаргалки по дисциплине педагогическая психология П.П. Блонским были намечены четыре стадии проявления самоконтроля применительно к усвоению материала. Первая стадия характеризуется отсутствием всякого самоконтроля. Находящийся на этой стадии учащийся не усвоил…

Алгоритмы процесса усвоения по С.Л. Рубинштейну (АРТ) и II.Л. Гальперину (ТИФ)

Шпаргалки по дисциплине педагогическая психология При разработке сценариев учебной работы целесообразно учитывать психологические закономерности усвоения знаний, установленные в педагогической психологии и позволяющие повысить эффективность процесса обучения. В данном разделе рассматриваются…

Сущность и содержание воспитания человека

Шпаргалки по дисциплине педагогическая психология Суть подлинно гуманистического отношения к воспитанию ребенка выражена в тезисе его активности как полноправного субъекта, а не объекта процесса воспитания. Собственная активность ребенка есть необходимое…

Парадигмы и задачи воспитания

Шпаргалки по дисциплине педагогическая психология Можно описать воспитание как «процесс систематического и целенаправленного воздействия на духовное и физическое развитие личности в целях подготовки ее к производственной, общественной и культурной деятельности.…