Шпаргалки по дисциплине практическая психология

Исходя из определенных критериев, психокоррекционные мероприятия можно классифицировать.

1. По характеру направленности выделяют коррекцию: симптоматическую; каузальную.

Симптоматическая коррекция (коррекция симптомов), как правило, предполагает кратковременное воздействие с целью снятия острых симптомов отклонений в развитии, которые мешают перейти к коррекции каузального типа.

Каузальная (причинная) коррекция направлена на источники и причины отклонений. Данный вид коррекции более длителен по времени, требует значительных усилий, однако более эффективен по сравнению с симптоматической коррекцией, так как одни и те же симптомы отклонений могут иметь совершенно разную природу, причины и психологическую структуру нарушений.

2. По содержанию различают коррекцию:

  •      познавательной сферы;
  •     личности;
  •     аффективно-волевой сферы;
  •     поведенческих аспектов;
  •     межличностных отношений:
  •     внутригрупповых взаимоотношений (семейных, супружеских, коллективных);
  •     детско-родительских отношений.

3. По форме работы с клиентом различают коррекцию;

  •      индивидуальную;
  •     групповую:
  •     в закрытой естественной группе (семья, класс, сотрудники и т.д.);
  •     в открытой группе для клиентов со сходными проблемами;
  •     смешанную форму (индивидуально-групповую).

4. По наличию программ:

  •      программированную;
  •     импровизированную.

5. По характеру управления корригирующими воздействиями:

  •      директивную;
  •     недирективную.

6. По продолжительности:

  •      сверхкороткую (сверхбыструю); длится минуты или часы и направлена на разрешение актуальных изолированных проблем и конфликтов
  •     короткую (быструю); длится несколько часов и дней
  •     длительную; продолжается месяцы
  •     сверхдлительную. может продолжаться годы и затрагивает сферы сознательного и бессознательного.

По масштабу решаемых задач различают психокоррекцию: общую; частную; специальную.

От admin