Лекции по дисциплине «Педагогическая психология»
Это период (7 — 11 лет), в котором происходит процесс дальнейшего развития индивидуально-психологических и формирования основных социально-нравственных качеств личности.
Для этой стадии характерны:
1) доминирующая роль семьи в удовлетворении материальных, коммуникативных, эмоциональных потребностей ребенка;
2) доминирующая роль школы в формировании и развитии социально-познавательных интересов;
3) возрастание способности ребенка противостоять отрицательным влияниям среды при сохранении главных защитных функций за семьей и школой.