деньги, банки, финансы
Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Процесс общения начинается с восприятия — протекает по-разному в зависимости от репрезентативной системы человека Полимодальный «компьютерный тип» получается из кинестетика (при абстрагировании от неприятных чувств)…
Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Специфика лидерства в зависимости от психосоциотипа личности. СВ-лидер (Дионисий). К сенсорно воспринимающим лидерам (СВ-лидер) относятся люди, имеющие психосоциотипы личности — Дюма, Габен, Наполеон, Жуков. Определить…
Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» В каждом разделе распределите сумму в 10 баллов между утверждениями, которые, по вашему мнению, лучше всего характеризуют ваше поведение. Эти баллы можно распределить между несколькими…
Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Отвечая на вопросы, оцените в баллах степень своего согласия; 1 балл — нет, так совсем не бывает; 2 — нет, как правило, так не бывает;…
Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» v Сенситивный тип. v Ему свойственна повышенная чувствительность ко всему: к тому, что радует, и к тому, что огорчает или пугает. Эти люди не любят…
Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Профессионально важные качества педагогического общения: 1) интерес к людям и работе с ними, наличие ПОТРЕБНОСТИ и умения общения, общительность, коммуникативные качества; 2) способность эмоциональной эмпатии…
Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Теория планомерного формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина. Теория такого перехода (интериоризации) наиболее полно разработана в учении П. Я. Гальперина об управляемом формировании…
Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» 1. Первый типхарактеризуется неполной ориентировочной основой, ее конкретностью (низкой обобщенностью), самостоятельным ее построением путем проб и ошибок. При такой ориентировочной основе процесс формирования действия идет…
Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Особенности использования метода планомерного формирования знаний, умений при работе со студентами или лицами с высшим образованием заключаются в следующем: 1. Некоторые из этапов формирования умственных…
Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Для того чтобы описать (и организовать) развитие, необходим и обратный процесс — экстериоризация (перенесение психического содержания изнутри вовне). Ситуация экстериоризации — ситуация коммуникации, когда возникает…