Рубрика: Лекции по педагогической психологии

Основные проблемы возрастной психологии

Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Одной из проблем является вопрос о том, что больше определяет психическое и поведенческое развитие детей: созревание и анатомо-физиологическое состояние организма или влияние внешней среды. Эту…

Проблемы педагогической психологии

Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» 1.       проблема нахождения и максимально возможного использования для  развития каждого сензитивного периода в жизни ребенка: очень сложно точно определить признаки начала сензитивного периода, а также…

Педагогическая оценка и личность учителя.

Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Педагогическая оценка рассматривается как структурный компонент педагогической деятельности учителя (В.В.Богославский, Н.В.Кузьмина), в котором находят выражения особенности личности педагога. Основными аспектами изучения этой проблемы являются: 1)     …

Недостатки в развитии мотивационной сферы детей.

Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Несформированность у школьника положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности может стать ведущей причиной его слабой успеваемости. Усилия учителей должны быть направлены на формирование устойчивой мотивации…

Педагогическая оценка и личность школьника.

Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Психологами определено, что оценка учителя является фактором формирования: 1) мотивации учебной деятельности (Ш.А.Амонашвили, А.К.Маркова, М.В.Матюхина, В.С.Мухина, П.М.Якобсон и др.); 2)  самооценки учащегося (И.В. Дубровина, А.В.Захарова,…

Типы неуспевающих школьников.

Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Л.С.Славина выделяет 5 групп неуспевающих школьников в зависимости от того, какая основная причина вызвала неуспеваемость: 1) школьники, у которых неправильное отношение к учению; 2)    усваивающие…

Сущность и виды программированного обучения

Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Программированное обучение строится принципиально по-разному в зависимости от исходных психологических позиций: 1)    программированное обучение, основанное на бихевиористской концепции обучения; 2)    программированное обучение, предложенное Талызиной Н.Ф.,…

Работа с неуспевающими учащимися

Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Тип 1: должна быть направлена на изменение тех особенностей мыслительной деятельности, которые мешают им усваивать знания (формирование продуктивного мышления; воспитательная работа: формирование самостоятельности, уверенности, самооценки).…

Компьютерные технологии и общее психическое развитие детей.

Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Использование ребенком компьютера в своей деятельности оказывает существенное влияние на различные стороны его психического развития. Проявляются во всей полноте такие процессы как: мышление, представление, память.…

Проблемы и возможности практической реализации теории поэтапного формирования умственных действий.

Лекции по дисциплине «Педагогическая психология» Теория П.Я.Гальперина является одним из направлений программированного обучения. Принципы программирования процесса учения, разработанные на основе бихевиористского подхода к нему, направлены лишь на получение и закрепление…

Adblock
detector