Интеллектуальная недостаточность в данной клинической группе связана главным образом с нарушениями интеллектуальной деятельности и предпосылок интеллекта, обусловленными остаточными явлениями органического поражения головного мозга вследствие перенесенных мозговых инфекций, травм, интоксикаций. Описываемые…

Детские церебральные параличи (ДЦП) рассматривают как одну из форм резидуальной нервно-психической патологии сложного генеза (В.В. Ковалев, 1974). Сочетание внутриутробной патологии с родовой травмой считается в настоящее время одной из наиболее…

Психическое развитие ребенка может быть задержано в связи с нарушениями речи типа алалии, дизартрии, дислалии. Необходимо установить первопричину дефекта. Что первично и что вторично? Опыт отбора детей в специальные школы…

Термин «стресс» в медицинской науке был впервые предложен канадским физиологом Гансом Селье в 1936г. Проводя многочисленные эксперименты, Г. Селье установил, что различные заболевания, вызванные любой причиной, например, холодом, интоксикацией, инфекцией,…

Неврологические и психоневрологические нарушения у детей — это следствие раннего органического поражения мозга, возникшего внутриутробно, во время родов или непосредственно после них. Такие патологические состояния требуют постоянного лечения и медико-педагогической…

Органические психические расстройства  (F0). Другие психические расстройства вследствие повреждения или дисфункции головного мозга, либо вследствие болезни (F06) Расстройства личности и поведения вследствие болезни, повреждения или дисфункции головного мозга (F07) у…

Термин «инфантилизм» был введен E.Lasegue (Лассег) в 1864г. Он обозначает относительно равномерную задержку темпа психического и физического развития человека. Инфантилизм — незрелость личности с преимущественным отставанием в развитии эмоционально-волевой сферы…

Это парциальные задержки возрастного созревания отдельных компонентов познавательной деятельности, расстройства психологического развития (F80-89)(ЗПР), в том числе: а) специфические расстройства развития речи(F80.0-80.3); б) при отставании развития школьных навыков (F81) (чтения, письма,…

а) специфические расстройства развития речи(F80.0-80.3); б) при отставании развития школьных навыков (F81) (чтения, письма, счета); в) при отставании развития психомоторики, двигательных функций (F82). Для данных расстройств характерно: => начало обязательно…

  Искажения и другие нарушения общего психического развития (F80—F89). Общие расстройства развития (F84-84.5). Включают группу расстройств, характеризующихся качественными аномалиями в социальном общении и ограниченным, стереотипным, повторяющимся набором интересов и действий.…