15.08.2019
Супервизорские отношения.
Ответы на вопросы к зачету по предмету «Супервизия в помогающей профессии»Шпаргалки по дисциплине практическая психология
Факторы, влияющие на супервизорские отношения:
1) Статические факторы:
– демографические и межкультурные отношения;
– ролевая позиция;
– супервизорский стиль;
– личностные характеристики.
2) Динамические факторы:
– опыт супервизора и супервизируемого;
– общая продолжительность супервизорского процесса;
– динамика отношений (сила, сопротивление, близость, параллельные процессы).
Для достижения необходимого развития терапевта в супервизорских отношениях должен сложиться рабочий альянс. В то же время, в процессе этих отношений, как правило, возникает конфликт. Это связано с индивидуальными различиями между супервизором и супервизируемым терапевтом и применяемыми супервизором тактиками. В ситуации столкновения индивидуальностей в альянсе супервизора и терапевта, первый должен занимать лидирующую позицию в отношениях, но в то же самое время должен учитывать в первую очередь интересы терапевта, направленные на получение им помощи в обучении и поддержки.
Для того, чтобы взаимоотношения сложились должным образом, супервизор и терапевт должны заключить соглашение, в котором описываются все нюансы будущей работы. Эти нюансы включают следующие пункты: место и время встреч; стоимость и способ оплаты; договоренность о пропуске встреч; методы оценки и самооценки терапевта и др.
Супервизор и терапевт предоставляют друг другу информацию о своём теоретическом и практическом опыте, месте работы, членстве в профессиональных ассоциациях.
Ответственность за успех или неудачу супервизии лежит на обеих сторонах отношений.
Супервизируемый отвечает за определение вопросов, в которых требуется помощь; за процесс самонаблюдения, самосознания; за открытое выражение чувств.
Ответственность супервизора заключается в вопросах формирования контракта; выбор способов и методов супервизии; частично несёт ответственность за взаимоотношения супервизируемого терапевта и его клиента.