Рубрика: Психолого-педагогическая коррекция. Лекции.

Логотерапия

Лекции по дисциплине практическая психология Основателем логотерапии (от греческого «lоgоs» — слово и tеrаріа — забота, уход, лечение) является В. Франкл. В данном направлении рассматривается смысл человеческого существования и осуществляется…

Экзистенциальное направление в психолого-педагогической коррекции

Лекции по дисциплине практическая психология К экзистенциальному направлению относят теории и системы личностной коррекции, основанные на теории экзистенциализма, подчеркивающей важность проблем человеческого становления и ответственности человека за свое личностное становление,…

Поведенческое направление в психолого-педагогичсекой коррекции

Лекции по дисциплине практическая психология Поведенческое направление в психокоррекционной работе берет свое начало от работ Д. Вольпе и А. Лазаруса (середина 50-х — начало 60-х годов), хотя корни его уходят…

Особенности когнитивной психолого-педагогической коррекции

Лекции по дисциплине практическая психология Когнитивная психология появилась как ответная реакция на бихевиоризм и гештальтпсихологию. Поэтому в когнитивной психокоррекции основное внимание уделяется познавательным структурам психики и упор делается на личность,…

Использование трансактного анализа в психолого-пеагогической коррекции

Лекции по дисциплине практическая психология Э. Берн создал популярную концепцию, корни которой уходят в психоанализ. Однако концепция Берна вобрала в себя идеи и понятия как психодинамического, так и бихевиориального подхода,…

Гештальттерапия Ф. Перлза

Лекции по дисциплине практическая психология Метод, созданный американским психологом Ф. Перлзом под влиянием идей гештальтпсихологии, экзистенциализма, психоанализа, получил большую практическую популярность. Ф. Перлз перенес закономерности образования фигуры, установленные в гештальтпсихологии…

Определение психопрофилактики, основные задачи.

Лекции по дисциплине практическая психология Психопрофилактика подразумевает работу по предупреждению дезадаптации (нарушений процесса приспособления к среде), просветительскую деятельность, создание благоприятного психологического климата в учреждении, осуществление мероприятий по предупреждению и снятию…

Содержание психопрофилактической работы

Лекции по дисциплине практическая психология При определении основного содержания психопрофилактической работы важно помнить следующее. Психолог разрабатывает и осуществляет развивающие программы для детей разных возрастов с учетом задач каждого этапа. Программы…

Гештальт -группы

Лекции по дисциплине практическая психология Внешнее отличие практики гештальт-групп от Т-групп и групп встреч заключается в том, что руководитель гештальт-группы одномоментно работает не со всеми ее участниками, а один на…

Требования к коррекционно-развивающим программам

Лекции по дисциплине практическая психология Требования к программам определяются основными принципами психолого-педагогической коррекции: единство коррекции и развития, единство возрастного и индивидуального развития, единство диагностики и коррекции развития, деятельностный принцип осуществления…