Самовоспитание как высшая форма самоуправления. - Менеджмент c9d5b4d42971d676

Самовоспитание как высшая форма самоуправления.

Шпаргалки по дисциплине педагогическая психология

Самовоспитание – сознательная планомерная деятельность, направленная на самосовершенствование свойств своей личности, которые соответствуют требованиям общества и личной программе. Разнообразные его функции: ускорение психического и физического развития, оптимальная самореализация собственных дарований и способностей, обогащение личности счастьем самосозидания, подготовка к жизни и другое.Самовоспитание возникает на основе самосознания, которое включает: 1)самопознание; 2) самоотношение; 3) саморегулирование.Самовоспитание является непосредственным проявлением высокого уровня саморегулирования. Элементы самовоспитания проявляются у детей дошкольного и младшего школьного возраста.Сознательное самовоспитание начинается в подростковом возрасте.Важной предпосылкой и внутренним побуждением к самовоспитанию является стремление стать взрослым. В ранней юности цели воспитания становятся более глубокими, усваиваются его приемы и способы. Самовоспитание становится систематическим, оно осуществляется в процессе всей жизни, являясь важнейшим внутренним условием развития личности.Программа самовоспитания должна быть конкретной. Взрослые и коллектив сверстников должны помочь ученику в составлении такой программы. Для этого у ученика должна быть потребность в самовоспитании и доверительные отношения со взрослыми и коллективом сверстников. Подросток часто сам вырабатывает правила самовоспитания, в которых указывает и что воспитывать, и как воспитывать.В процессе самовоспитания идет сложная внутренняя работа, возникают конфликты, борьба различных тенденций, склонностей (например, между стремлением серьезнее относиться к учению и ленью).Для того, чтобы внутренняя борьба разрешалась в положительном плане, необходимо владеть определенными способами воздействия на самого себя. А.Г.Ковалев считает, что среди многообразия приемов самовоспитания основными являются самоубеждение, самовнушение и упражнения.Основные методы самовоспитания:1.Самопознание, которое включает: самонаблюдение, самоанализ, самооценивание, самосравнение. 2.Самообладание,: самоубеждение, самоконтроль, самоприказ, самопринуждение. 3.Самостимулирование, которое предполагает: самоутверждение, самоободрение, самопоощрение, самонаказание, самоограничение

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: