Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы - Менеджмент

Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы

Лекции по дисциплине “Педагогическая психология”

Профессиональная деятельность преподавателя высшей школыПрофессиональная деятельность преподавателя высшей школы характеризуется разными направлениями.

Основными изних являются:

  • Учебно-педагогическая деятельность. Эта деятельность направлена на организацию процесса обучения в высшей школе в соответствии с требованиями общества. Для учебного процесса в высшей школе характерны органичное сочетание учебного и научно-исследовательского аспектов, повышение роли активности и самостоятельной работы студента, творческого потенциала личности.

 

  • Теоретическая деятельность связана с раскрытием новых закономерностей.
  • Практическая деятельность направлена на преобразование конкретных ситуаций, на решение системы педагогических задач.

При характеристике педагогической деятельности преподавателя высшей школы учёные, как правило, опираются на исследования Н. В. Кузьминой и З. Ф. Есаревой, которые в этой структуре выделяют следующие компоненты:

  1. конструктивный;
  2. организаторский;
  3. гностический;
  4. коммуникативный.

Конструктивный компонент проявляется в научно-исследовательской, учебной, воспитательной работе в форме проектировочных или собственно конструктивных умений. Организаторская деятельность проявляется в умении четко спланировать, построить научный поиск и учебно-воспитательный процесс. Эта взамосвязанная деятельность преподавателя, студента и других учёных.

Гностическая деятельность выражается в умении глубоко и всесторонне познавать окружающий мир и себя.

Коммуникативная деятельность предполагает умение установить правильные взаимоотношения с коллегами и студентами.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Adblock
detector