Задачи и направления деятельности психолога в дошкольном образовательном учреждении - Менеджмент

Задачи и направления деятельности психолога в дошкольном образовательном учреждении

Лекции по дисциплине практическая психология

Цель и задачи психологической службы ДОУ

Цель психологической службы ДОУ – создание условий для сопровождения и развития как субъектов образовательного процесса, так и учреждения в целом.

Основными задачамипсихологической службы в ДОУ являются:

1) Психологическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса ДОУ.

2)    Проведение индивидуальной работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей в воспитательно-образовательном процессе ДОУ и семье.

3)    Содействие развитию образовательного учреждения в целом, психологическая поддержка процесса формирования команды единомышленников.

Основные направления деятельности психолога ДОУ

Предлагаемое содержание деятельности педагога-психолога ДОУ конкретизируется в двух плоскостях – обязательныхвидах деятельности и дополнительных. Данное разграничение продиктовано тем обстоятельством, что нагрузка психологов в ДОУ различна (может составлять 0,25 ставки, 0,5 ставки и т.п.). Тем не менее, в ДОУ должен быть обеспечен минимум психологического сопровождения. При наличии запроса со стороны педагогического коллектива, администрации или родителей психолог может осуществлять дополнительные виды работ, либо переадресовывать обратившихся с запросом в соответствующие службы психолого-педагогической и медико-социальной помощи, специализирующиеся на решении данных проблем. В последнем случае психолог должен представить исчерпывающую информацию о том, где и как можно получить данную консультационную услугу.

Функции психологической службы ДОУ

1)       Создание условий для сохранения и укрепления психофизического здоровья и эмоционального благополучия детей.

2)       Максимальное содействие полноценному психическому и личностному развитию ребенка.

3)       Подготовка детей к новой социальной ситуации развития.

4)       Изучение индивидуальных особенностей детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер их проявления.

5)       Оказание помощи детям, нуждающимся в особых обучающих программах и специальных формах организации деятельности.

6)       Участие в создании оптимальных условий для развития и жизнедеятельности детей в моменты инновационных изменений работы ДОУ.

7)       Профилактическая и пропедевтическая работа с педагогами и родителями по развитию у детей личностных новообразований дошкольного возраста.

8)       Обучение сотрудников ДОУ и родителей полноценному развивающему общению с детьми.

9)       Содействие формированию психологической компетентности сотрудников ДОУ и родителей в закономерностях развития ребенка, в вопросах обучения и воспитания.

 

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Adblock
detector