Лекции по дисциплине практическая психология
Практический психолог — специалист-психолог, занимающийся решением практических психологических задач и имеющий, как правило, соответствующее высшее образование. Практический психолог ведет психологическое консультирование, занимается психодиагностикой и психологической коррекцией, а также оказывает иную практическую психологическую помощь нуждающимся в ней людям.
И. А. Зимняя соотносит становление проблемы свойств и качеств учителя, педагога, обеспечивающих эффективность его деятельности, с началом 20 века, вторым этапом развития педагогической психологии, приводя имена Н. В. Кузьминой, А. К. Марковой, С. В. Кондратьевой, В. А. Кан-Калика и других ученых, занимающихся данной проблемой. Очевидно, к этому периоду можно отнести и начало теоретического и экспериментального изучения субъектных свойств психолога, определяющих эффективность его профессиональной деятельности.
Перечислим основные качества, несовместимые с работой психолога:
- Низкий интеллект, низкая сила эго (Я)
- Отсутствие эмпатии
- Недостаточная свобода мысли
- Невозможность решать свои собственные проблемы
- Низкая организованность, заторможенность
- Потребность в гиперопеке
- Высокая тревожность
Рассмотрим модель профессионально важных для работы психолога качеств:
Личные качества
Интеллектуальность, социабельность, оптимизм, внутренняя порядочность, эмоциональная устойчивость, самокритичность
Сознание и самосознание
Высокая рефлексивность, знание своих особенностей, способностей, сильных и слабых сторон, способов компенсации недостатков; умение регулировать свои эмоциональные состояния, мобилизовывать психические функции
Деятельность
Профессиональные знания и умения: коммуникативные, психодиагностические, возрастно-индивидуального и семейного консультирования, умение построить и организовать психопрофилактическую и психокоррекционную работу, педагогические умения
Общение
Эмпатия, доброжелательность, внимательность, наблюдательность, выдержка, терпение, настойчивость, педагогическая интуиция, психологический такт
1. Особенности позиции практического психолога по отношению к клиенту
А. Г. Лидерс выделяет три категории психологов:
1. Психолог-теоретик
2. Психолог-прикладник
3. Психолог-практик
Для различения и сравнения этих категорий рассмотрим их в событии «психолог — человек».
1. Теоретик — испытуемый. Результатом деятельности является получение психологом знаний о каких-либо явлениях психики.
2. Прикладной психолог не имеет непосредственного выхода на конкретного человека. Его отношения опосредованы другими специалистами (врач, педагог, директор школы и т.п.) Психолог транслирует теоретические знания и стрит предписания к деятельности, помогает деятельности других профессионалов.
3. Психолог-практик — отношения между психологом и субъектом превращается в непосредственные отношения психолог — клиент. Клиент — человек добровольно обратившийся за помощью к психологу, человек, который переживает трудности, конфликты, испытывает психологические страдания и хочет от них избавиться. Причем не субъективно, ни объективно эти трудности и страдания не переживаются клиентом как болезнь и не являются болезнью. Клиент — это человек, который вступает в некоторые отношения распределения ответственности между психологом и собой.
Следует четко различать сферы деятельности психолога от сфер деятельности других специалистов, т.к. часты случаи переноса функций психолога в сферы деятельности врача, юриста, социального работника и пр.
Сравним сферы деятельности этих специалистов с точки зрения гипотезы о ведущей деятельности каждого специалиста и с точки зрения онтологической категории, сквозь которую профессионал видит клиента.
Гипотеза о ведущей деятельности
специалиста
Онтологическая категория рассмотрения клиента специалистом
Психолог и врач
Клиент — пациент с медицинским диагнозом, требующим лечения
Болезнь
Психолог и педагог
Достижение идеала посредством обучения и воспитания
Идеал
Психолог и юрист
Представление прав и обязанностей человека в социуме
Право
Психолог и духовное лицо
Отпущение греха
Грех
Психолог не занимается эзотерикой, экстрасенсорикой. Психолог делает то, что доступно каждому, но более профессионально. При общении с психологом клиент не является объектом. Изначально деятельностью психолога не является сопереживание (интеллектуальное, эмоциональное). По определению А. Г. Лидерса, клиент переживает, психолог сопереживает, сопроживает. Общение с клиентом ведет к соразвитию. Онтологическая категория — личностный рост клиента (психолога).
К. Роджерс определяет основные принципы деятельности психолога:
1. Быть самим собой
2. Самопринятие
3. Понимание другого человека (эмпатия)
4. Обогащение от передачи чувств и опыта другого человека
5. Принятие другого человека
6. Чем выше степень раскрытия себе и другим, тем ниже стремление к фиксированным точкам
7. Опыт — высший авторитет при оценивании других людей (не стоит руководствоваться чужим мнением)
8. Личностное является наиболее всеобщим
9. Людям свойственно развиваться в позитивном направлении
10. Жизнь в высшем смысле — это непрерывный, изменяющийся процесс, в котором ничто не фиксировано