Модели супервизии: эволюционные, модели специфичной ориентации, интегративные, модель развития, процессуальная модель. - Менеджмент

Модели супервизии: эволюционные, модели специфичной ориентации, интегративные, модель развития, процессуальная модель.

Шпаргалки по дисциплине практическая психология

1) В основе эволюционной модели лежит представление о том, что мы все продолжаем расти: растут желания, начинания, усилия, меняются паттерны поведения.

8 зон развития для супервизируемого:

–   вмешательство;

–   компетентность в приемах, навыках и методах оценки;

–   межличностные характеристики;

–   концептуализация происхождения проблем клиента;

–   индивидуальное развитие;

–   теоретическая ориентация;

–   цели и план ведения клиента;

–   профессиональная этика.

2) Модель специфической ориентации: и супервизор и супервизируемый должны практиковать в рамках одного направления психологии. Эта модель соответствует теории и методологии какого-либо отдельного направления психологии. Она требует, чтобы супервизор не только обучался, но и практиковал в русле данного направления и прошёл соответствующую супервизорскую подготовку, подтвержденную сертификатом.

3) Интегративная модель базируется на подходе к деятельности специалистов, как к стратегии и тактике терапевтического контакта, независимо от выбора стратегии воздействия. Интегративная модель супервизии в таком случае становится универсальной и концентрируется на следующих моментах: 

–   процессе терапевтического контакта (вербальная и невербальная коммуникация, глубина, эмоциональность и др.);

–   информированном согласии;

–   структурировании сессии и курса;

–   процессе концептуализации психосоциогенеза заболевания или симптомов;

–   избранных мишенях для работы (например, симптом, личность, уровень организации личности, когнитивные, эмоциональные, мотивационные процессы, межличностные отношения и др.);

–   соответствии выбора целей и средств вмешательства;

–   целенаправленности и результативности психотерапевтического процесса в целом.

4) Модель развития: супервизор должен владеть спектром стилей и подходов, которые модифицируются по мере того, как супервизируемый приобретает опыт и поднимается на следующий уровень развития.

5) Процессуальная модель.

Согласно этой модели задача супервизорской матрицы – направлять внимание на терапевтическую матрицу. Исходя из рассмотрения этих двух матриц и в зависимости от фокуса внимания супервизии выделяется 7 измерений супервизии:

1. Фокусирование на стратегиях и интервенциях.

2. Фокусирование на терапевтических отношениях.

3. Фокусирование на процессе тсрапевта.

4. Фокусирование на отношениях в супервизии.

5. Фокусирование на процессе супервизора.

6. Отношения супервизор – клиент.

7. Фокусирование на широком контексте.

Использование данной модели позволяет анализировать различные уровни психотерапевтического процесса.

 

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: