04.10.2020
Психологические механизмы формирования свойств личности.
Ответы на экзамен по педагогической психологии.Шпаргалки по дисциплине педагогическая психология
Формирование личности происходит в процессе разрешения противоречий, которые возникает между ее потребностями, интересами, с одной стороны, и возможностями их удовлетворения с другой. Воспитание есть управление формированием личности. Это формирование наиболее успешно происходит в процессе деятельности – игровой, учебной, общественно полезной, трудовой. Под психологическим механизмом понимается совокупность промежуточных психических состояний и процессов, которые лежат в основе тех или иных изменений личности, формирования ее качеств. Образцы поведения задает общество в виде целей воспитания идеалов, ценностей. Конкретизируются они в виде правил и норм поведения. Эти внешне существующие требования по мере их повторного выполнения преобразуются в требования «самого к себе». Этот механизм называется интериоризацией. В формировании личности используются и другие механизмы. Например, новые мотивы образуются путем сдвига мотива на цель. Сдвиг мотива на цель становится возможным благодаря тому, что результаты выполняемых действий часто бывают более значительные, чем их мотивы.Подражание – воспроизведение одним человеком движений, действий, поведения другого человека. Особенно большое значение этом механизм имеет на ранних этапах развития психики. Идентификация (от лат. identification – отождествление) – отождествление индивидом себя с другим человеком. При этом индивид копирует не только внешние формы поведения, но и мысли, чувства и действия другого человека. Благодаря идентификации приобретаются или усваиваются ценности, нормы, идеалы, роли и нравственные качества другого липа. Особенно заметно этот механизм действует в коллективе: каждый член коллектива отождествляет себя с другими, старается соблюдать его нормы, переживания каждого из них выступают для другого как мотивы поведения. Знания о самом себе являются важным фактором становления личности. Знание себя, осознанность своих взаимоотношений с окружающими предполагают анализ, внутреннее обсуждение своих действий, поступков, т.е. определенный уровень развития рефлексии, которая и является одним из важнейших психологических механизмов становления личности.