Лекции по дисциплине “Педагогическая психология” Одной из проблем является вопрос о том, что больше определяет психическое и поведенческое развитие детей: созревание и анатомо-физиологическое состояние организма или влияние внешней…

Лекции по дисциплине “Педагогическая психология” 1.       проблема нахождения и максимально возможного использования для  развития каждого сензитивного периода в жизни ребенка: очень сложно точно определить признаки начала сензитивного периода,…

Лекции по дисциплине “Педагогическая психология” Профессиональное педагогическое самосознание учителя – комплекс представлений учителя о себе как профессионале. Профессиональное самосознание проявляется в следующих формах: 1)    осознание учителем норм, правил…

Лекции по дисциплине “Педагогическая психология” На уровне психологического анализа педагогических способностей выделяют основания для классификации: 1)  условия эффективности педагогической деятельности: Левитов Н.Д.,     Гоноболин Ф.Н., Крутецкий В.А. и др….

Лекции по дисциплине “Педагогическая психология” 1) сущность, функции, виды педагогической оценки; 2) проявление в педагогической оценке индивидуальных особенностей учителя, его отношения к педагогической деятельности; 3) воздействие педагогической оценки…

Лекции по дисциплине “Педагогическая психология” В основе проблемы неуспеваемости учащихся лежит не одна причина, а несколько, которые довольно часто действуют в комплексе. В младшем школьном возрасте любознательность, непосредственный…

Лекции по дисциплине “Педагогическая психология” Оценка и отметка – синонимы, с одной оговоркой, что учитель делает оценку в форме отметки. Оценка – это процесс или деятельность, связанная с…

Лекции по дисциплине “Педагогическая психология” Несформированность приемов учебной деятельности: учебная деятельность, как и всякая другая, требует владения определенными навыками и приемами. Если не обучать ребенка специально необходимым навыкам…

Лекции по дисциплине “Педагогическая психология” Педагогическая оценка рассматривается как структурный компонент педагогической деятельности учителя (В.В.Богославский, Н.В.Кузьмина), в котором находят выражения особенности личности педагога. Основными аспектами изучения этой проблемы…

Лекции по дисциплине “Педагогическая психология” Несформированность у школьника положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности может стать ведущей причиной его слабой успеваемости. Усилия учителей должны быть направлены на формирование…